{"id":2652,"date":"2018-10-25T08:00:33","date_gmt":"2018-10-25T12:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/venfort.com\/?p=792"},"modified":"2018-10-25T08:00:33","modified_gmt":"2018-10-25T12:00:33","slug":"acoso-escolar-consideraciones-legales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/venfort.com\/es\/acoso-escolar-consideraciones-legales\/","title":{"rendered":"Acoso escolar: un problema a superar en tempranas edades. Consideraciones legales"},"content":{"rendered":"\n

La modernidad ha puesto de manifiesto una situaci\u00f3n que posiblemente lleva mucho tiempo ocurriendo, pero que no hab\u00eda tomado tanta fuerza o tal vez no hab\u00eda sido denunciada con tanta intensidad. El acoso escolar es un problema que afecta a diversos ni\u00f1os y adolescentes en todo el mundo, sin importar la clase social, desempe\u00f1o escolar, raza o sexo. Sentir rechazo o peor a\u00fan ser v\u00edctima de agresiones verbales e incluso f\u00edsicas impacta gravemente en la integridad f\u00edsica, moral y mental a tempranas edades, cuando la convivencia deber\u00eda ser forjada en amor, empat\u00eda y valores.
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\u00bfQu\u00e9 es el acoso escolar?<\/h2>\n\n\n\n

La definici\u00f3n del acoso escolar o bullying hace referencia al maltrato f\u00edsico o psicol\u00f3gico deliberado y continuado<\/strong> que recibe un ni\u00f1o o joven por parte de otro u otros, con la intenci\u00f3n de someterlo y atemorizarlo para obtener alg\u00fan resultado favorable para los acosadores o satisfacer en ellos la necesidad de agredir a otro. Este acoso implica una repetici\u00f3n continuada en el tiempo de burlas y agresiones, al punto de provocar la exclusi\u00f3n social del individuo afectado.
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Datos de la Fundaci\u00f3n Ayuda a Ni\u00f1os y Adolescentes en Riesgo en Espa\u00f1a (Anar) para 2017 revelaron<\/strong> que el perfil de v\u00edctimas de este situaci\u00f3n suele ubicarse en individuos de 10 a\u00f1os de edad y es sufrido de igual forma por ni\u00f1os y ni\u00f1as. Las cifras tambi\u00e9n mostraron que las consecuencias pueden ser muy serias cuando el acoso escolar se prolonga en el tiempo, pues nueve de cada 10 afectados padece de trastornos psicol\u00f3gicos como ansiedad, depresi\u00f3n o miedo permanente, mientras que en 8,2% de los casos registrados por la fundaci\u00f3n espa\u00f1ola se han presentado intentos de suicidio.
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Los estudios realizados por la organizaci\u00f3n Bullying Sin Fronteras <\/strong>advierten que en Am\u00e9rica Latina siete de cada 10 ni\u00f1os son v\u00edctimas de este asedio en el espacio acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

Acciones para frenar el acoso<\/h2>\n\n\n\n

Sin duda, el bullying es un factor perturbante en la vida de los ni\u00f1os y j\u00f3venes en edad escolar.<\/strong> Algunos pa\u00edses y regiones del mundo han tomado acci\u00f3n para atender esta situaci\u00f3n y sobre todo prevenirla en los salones de clases, que junto al hogar son los espacios por excelencia de este grupo etario.
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En Espa\u00f1a los alumnos de los centros educativos tienen establecidos unos derechos b\u00e1sicos<\/strong> cuya intenci\u00f3n es actuar legalmente frente a esta situaci\u00f3n de abuso. Las medidas est\u00e1n contempladas en la Ley Org\u00e1nica reguladora del Derecho a la Educaci\u00f3n (Lode) y a grandes rasgos ofrecen protecci\u00f3n a la identidad, la integridad y la dignidad personal. De igual manera, el reglamento define el derecho a que la dedicaci\u00f3n, esfuerzo y rendimiento acad\u00e9mico sean reconocidos con objetividad, as\u00ed como la posibilidad de recibir orientaci\u00f3n educativa y profesional en cualquier \u00e1rea requerida.
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La libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales tambi\u00e9n son claramente respetadas en el estatuto legal<\/strong> que adem\u00e1s garantiza el derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del centro educativo. El instrumento legal tambi\u00e9n considera la protecci\u00f3n a la integridad f\u00edsica, moral y mental no solo al referirse a  posibles da\u00f1os ocasionados por los empleados del centro educativo, sino tambi\u00e9n de los mismos alumnos. La jurisprudencia espa\u00f1ola adem\u00e1s exige vigilancia de la Administraci\u00f3n de los centros educativos para evitar agresiones f\u00edsicas y morales entre los chicos, pues la ocurrencia de estos hechos puede conllevar a la aplicaci\u00f3n de sanciones a las instituciones acad\u00e9micas responsables.
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Por su parte, en Am\u00e9rica Latina, se ha solicitado reunir esfuerzos de forma m\u00e1s contundente para frenar estas situaciones<\/strong> que menoscaban el desarrollo integral de los individuos desde tempranas edades.  Sin embargo, no se ha contado con la voluntad pol\u00edtica y legal para dar una respuesta eficaz ante estas situaciones. En ese sentido, la Relatora sobre los Derechos de la Ni\u00f1ez de la Comisi\u00f3n Interamericana de Derechos Humanos<\/a>, Esmeralda Arosemena de Troiti\u00f1o, invit\u00f3 a los pa\u00edses de la regi\u00f3n a poner en pr\u00e1ctica los principios rectores en materia de derechos de ni\u00f1os y adolescentes e insisti\u00f3 en la necesidad de redoblar los esfuerzos para eliminar todo tipo de agresiones y eventos violentos contra este grupo, incluido el acoso escolar.
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La Relator\u00eda en esta \u00e1rea ha identificado al acoso escolar como responsable de efectos negativos en el derecho a la educaci\u00f3n, pues incrementa los \u00edndices de deserci\u00f3n y ausentismo escolar.
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\u00bfC\u00f3mo identificar la ocurrencia de acoso escolar?<\/h2>\n\n\n\n

Estas actuaciones pueden dar cuenta de la presencia de una situaci\u00f3n de acoso en las aulas de clase:<\/p>\n\n\n\n